<科學講座-別再以為醫院只有醫生－學姐帶你認識語言治療！>   

設備組 林孟樺組長

本學期的科學講座在3月11日舉行，現場參與同學多達110位，在講師的帶領下一同認識語言障礙及語言治療的世界。

本次講座邀請到第55屆畢業校友，目前在臺北市立聯合醫院擔任語言治療師的盧芷柔學姐，學姐首先以分享自己如何成為語言治療師作為開場，包含求學時期的學思經歷，和就讀聽力及語言治療研究所時的經驗分享；接著則深入介紹語言障礙的種類，並藉由實際案例及體驗活動，幫助同學們體會患者的辛苦。

語言障礙患者分為言語、語言及吞嚥上的困難，在講師的講解下，同學們首先從生理、醫學的角度認識不同種語言障礙，例如言語障礙的孩子，無法辨識ㄅㄆㄇ等母音；語言障礙的患者在說話時，就好像要求我們用英文介紹手機的專業規格；構音障礙的患者，即使想要說話，也無法順利發出正確的聲音。接著講師帶領同學進行小組體驗遊戲，透過聽、說、讀、寫不同的活動，體驗語言障礙患者的困難和感受。

在介紹吞嚥困難時，講師則拿出患者必備的「食物增稠劑」，體驗患者們的日常飲食。吞嚥困難的患者除了可能有語言上的困難，日常飲食也必須使用「食物增稠劑」減緩飲料的吞嚥速度，一不小心就可能進入氣管而引發一連串的併發症。一見到講師拿出「食物增稠劑」徵求自願上台的體驗者，同學們個個熱烈響應；由於上台的人數超出原本預期，因此除了將「食物增稠劑」加入最基本的「白開水」外，講師還額外開放體驗「加入可樂」！根據喝過的同學分享，雖然仍能嚐出白開水和可樂的味道，但飲料變得稠稠的、還多了一絲陌生的藥味，整體而言並不好喝。藉由簡單的體驗，我們更能體會患者們的辛苦，也相信同學們對於語言障礙患者，多了一份同理和溫柔。

在講座的尾聲，芷柔學姊分享了自己在職涯選擇的經驗，此外，學姐也鼓勵同學多方接觸、找到自己有興趣的領域，不放棄任何學習與嘗試的機會。以「閱讀」為例，她特別鼓勵同學在尋找志願與方向時，不妨嘗試翻讀各種領域的書籍，看看自己是否會想繼續往下讀，便可了解自已的興趣方向。為期兩小時的科學講座充實又豐富，感謝講師盧芷柔學姐為學妹準備的精彩內容，也相信在場一百多位金陵學子都對語言治療有更深入的認識，收穫滿滿。