【培養基本科技素養】
運算思維培養、基礎程式設計、2D繪圖、3D繪圖、影片編輯【資訊相關證照.比賽】
中英文輸入、Office應用軟體、程式設計【自造創客世界】
雷雕設計、3D列印、創意遊戲設計
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班級內涵透過資訊科技專題課程，引導學生自行設計、動手操作，體會從做中學、學用合一的生活實踐態度
編班方式
- 依照學生志願序及性向測驗加權計分後擇優錄取
- 五科全甲成績單 + 程式設計、機器人或相關資訊比賽得獎證明
(小五上至小六上共三學期)
課程簡介【培養基本科技素養】
運算思維培養、基礎程式設計、2D繪圖、3D繪圖、影片編輯
【資訊相關證照.比賽】
中英文輸入、Office應用軟體、程式設計
【自造創客世界】
雷雕設計、3D列印、創意遊戲設計
資訊專題-控制器製作
資訊專題-程式語言練習
資訊專題-程式語言學習
資訊專題-遊戲程式手機體驗
※選手培訓課程※
推廣AI‧程式應用
激發創意‧設計機構
情境學習‧解決問題
球型機器人課程
機器人走迷宮
機器人走操作練習
機器人操作經驗分享
透過資訊成果發表，展現STEAM五大學習精神:跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習， 並符合108課綱的「核心素養」。
成果發表準備
成果發表課堂練習
專題成果手機操作
資訊專題成果發表
資訊創客班